2019年西师大版五年级下册数学教案:《体积与体积单位》

2019-09-19 16:52:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年西师大版五年级下册数学教案:<体积与体积单位>》,供老师们参考。

  西师大版五年级下册《体积与体积单位》数学教案

  教学内容分析:

  《体积和体积单位》是人教版新课标小学五年级下册的内容,是在学生认识长方体和正方体,空间观念有了进一步发展的基础上教学的。本节课主要采取了小组活动的形式来教学体积的意义和体积单位,先通过实验的方法帮助学生建立起体积的概念,再通过观察与感知,建立常用的体积单位观念,让学生亲身经历和体验体积的意义和体积单位,最后说明要计量一个物体的体积,就是看它含有多少个体积单位。培养学生动手操作的能力,使学生感受到“生活处处有数学”,提高应用数学的意识。

  教学目标阐明:

  1、知识与技能

  (1)让学生知道体积的含义,进一步建立空间观念;

  (2)使学生认识常用的体积单位[立方米、立方分米、立方厘米],建立单位体积大小的概念;

  (3)知道计量一个物体的体积,就是看它含有多少个体积单位。

  2.过程与方法

  (1)通过观察、操作、联想、表达,强化对体积的意义和体积单位的感知,初步形成对体积单位大小比较明确的表象;

  (2)能够进行比较,体验合作学习的过程,培养学生的观察、动手能力,扩展学生的思维,进一步发展学生的空间观念。

  3.情感态度与价值观

  (1)通过设置丰富的问题情境,鼓励学生从多角度思考、探索、交流,激发学生的好奇心和主动学习的欲望。

  (2)感知数学与日常生活的紧密联系。

  教学重点:

  使学生感知物体的体积,初步建立1立方米,1立方分米,1立方厘米的体积观念。

  教学难点:

  帮助学生建立1 m3,1dm3,1cm3的表象,能正确应用体积单位估算常见物体的体积。

  教学对象分析:

  (1)学生已经认识长方体和正方体,空间观念有了进一步发展;

  (2)学生对生活中隐含数学问题兴趣浓厚;

  (3)学生小组协作的能力和数学语言概括的能力不强;

  (4)学生对体积概念比较生疏。

  教学策略:

  (1)故事激趣策略:采用故事导入法激发学生的学习兴趣,创设宽松活泼的课堂教学气氛,,维持学生学习的动机;

  (2)自主学习策略:采用实验法发挥学生的实践能力,采用学生动手操作实验的方法,培养学生的创新能力;

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