归纳条形统计图的特点。
比较统计表和统计图,想一想:条形统计图有什么特点?(特点:从条形统计图中很容易看出各种数量的多少)
课堂练习
完成教材75页的“做一做”
注意:画出的直条要准确;直条顶上注明具体数量。
小结:条形统计图的制作方法是什么?在制作时要注意什么问题?
看书并质疑
巩固练习
完成教材练习十二第1、2题。
全课总结
这节课我们学习了哪些内容?学会了哪些知识?
教后反思:
第二课时
条形统计图
教学目标:
使学生进一步掌握制作条形统计图的方法,并会制作复式条形统计图。
培养学生初步的统计能力,向学生渗透辩证唯物主义的事物间是普遍联系的观点。
教学过程:
以旧引新
回答。
统计图分为哪几种?什么是条形统计图
制作条形统计图的步骤分为哪几步?
新授
揭示课题:这节课继续学习“条形统计图”(板书课题)
学习例2
出示例2
例2 下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。
车间 人数 性别 | 合计 | 第一车间 | 第二车间 | 第三车间 |
总计 | 570 | 110 | 245 | 215 |
男工 | 325 | 80 | 110 | 135 |
女工 | 245 | 30 | 135 | 80 |
根据上表中的数据、制成条形统计图。
看书第57页,思考并讨论。
例2是一个什么样的统计表?
画这幅条形统计图时,需哪些地方与例1相同?哪些地方与例1不同?
在把例2制成条形统计图时,需把三个车间的男工和女工的人数都分别表示出来,需要怎么办?
回答思考题。
例2是一个复式统计表,
与例1相比二者相同点是
二者不同点是
依照课本第58页例2中,第一、第二车间的制图方法,完成第三车间的制图。
在制作复式条形统计图时,应注意什么?
观察例2的统计图回答下面的问题:
男工人数最多的是哪个车间?最少的是哪个车间?
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