2019年人教版六年级下册数学教案:《统计图》

2019-09-26 16:53:53来源:网络

  归纳条形统计图的特点。

  比较统计表和统计图,想一想:条形统计图有什么特点?(特点:从条形统计图中很容易看出各种数量的多少)

  课堂练习

  完成教材75页的“做一做”

  注意:画出的直条要准确;直条顶上注明具体数量。

  小结:条形统计图的制作方法是什么?在制作时要注意什么问题?

  看书并质疑

  巩固练习

  完成教材练习十二第1、2题。

  全课总结

  这节课我们学习了哪些内容?学会了哪些知识?

  教后反思:

  第二课时

  条形统计图

  教学目标:

  使学生进一步掌握制作条形统计图的方法,并会制作复式条形统计图。

  培养学生初步的统计能力,向学生渗透辩证唯物主义的事物间是普遍联系的观点。

  教学过程:

  以旧引新

  回答。

  统计图分为哪几种?什么是条形统计图

  制作条形统计图的步骤分为哪几步?

  新授

  揭示课题:这节课继续学习“条形统计图”(板书课题)

  学习例2

  出示例2

  例2 下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。

车间
人数
性别
合计第一车间第二车间第三车间
总计570110245215
男工32580110135
女工2453013580

  根据上表中的数据、制成条形统计图。

  看书第57页,思考并讨论。

  例2是一个什么样的统计表?

  画这幅条形统计图时,需哪些地方与例1相同?哪些地方与例1不同?

  在把例2制成条形统计图时,需把三个车间的男工和女工的人数都分别表示出来,需要怎么办?

  回答思考题。

  例2是一个复式统计表,

  与例1相比二者相同点是

  二者不同点是

  依照课本第58页例2中,第一、第二车间的制图方法,完成第三车间的制图。

  在制作复式条形统计图时,应注意什么?

  观察例2的统计图回答下面的问题:

  男工人数最多的是哪个车间?最少的是哪个车间?

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