比如,
有人说:“放假后可以在家把自己的身体搞好。”
我马上问他:“难道在学校的时候,你的身体就不健康吗?事实到底是:在家时你的身体更好,还是在学校时你的身体更好呢?”
他马上就意识到自己的理由不成立了:因为在我们学校的时候,非常注意给孩子健康的饮食、适量的运动及充足的睡眠保证,所以孩子们住校后都很身体健康,几乎从不生病,连感冒都很少见。反倒是孩子们回了家之后,他们喜欢做一些违反健康的事,从而导致身体变差。
每年新开学的时候,总会有一些在家吃胖了的小胖墩小胖妞出现,导致开学的运动项目都需要加大,帮他们减掉身上那些多余的肥肉。学习效率和学习习惯也得重新建立。
慢慢地通过这样的问答,孩子们逐渐意识到了:
放假对于他们来说,并不是一个放松自己的机会,反而是对自己的一个挑战!
◆◆◆
二、寒假,是对自己的一个挑战!
为什么呢?
因为在学校时,有校训、校规作为每天的行为准则,有老师在引导,还有身边的同学们互相提醒和帮助,在这样的环境中,孩子们自然会严格要求自己。
而回到家中以后,这些条件都不存在了,没有这样的环境了。寒假时间又长,面临的诱惑又多,这是非常挑战和锻炼大家自我管理能力的时候。
更何况父母们往往因为孩子长时间都不在身边,终于等到放假了,就抱着补偿孩子的心态,对孩子进行说不尽的宠爱。从而,孩子身上会暴露很多坏习惯都会得到父母的纵容。
每个人身上都存在有惰性,特别是还没有定性的小孩子,自律性比较差,没有人在身边进行积极地引导,就会任性妄为、好逸恶劳、好吃懒做等。
从心理学上来说,孩子是非常聪明的,孩子的天性能量就像水一样:水流就下——水天然就会朝着阻力最小的方向流走,孩子也天然就会喜欢玩、喜欢吃喝玩乐,喜欢“享受”。对什么样的人,什么样的环境,他们都会自动配合对方来让自己“趋利避害”。
以前在学校有人管就当个好学生,现在回到家好吃好喝好睡没人管,当然更乐意!需要自己管着自己了,他们都觉得真的很难。
挑战来自于以下方面:
1学习上,如何让自己一学期所学的东西能够留住?
每个人的学习都像一个杯子,经过一定的累积,里面都装了一些水。但是一不小心水就泼出去了,没有留住,就等于说自己一学期的努力都白费了,浪费了自己的生命而一无所得。
想想看,因为贪图短暂的享受,而放弃几个月努力的成果,是不是有些不划算呢?“创业容易守业难”,能守住才算是真正的功夫!
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