2019年北师大版五年级下册数学教案：《确定位置(一)》

2019-09-23 18:03:00来源：网络

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　　然后我对大家说：“其实在我们的生活中并不是所有的物体都像我们教室里这样排列整齐，这么有规律的。你看在茫茫的大海上一艘小渔船发生了危险，向搜救艇发出了求救信号，如果你是搜救人员，你需要知道什么数据?”“要知道渔船所在的方向和位置，还需要知道距离搜救艇有多远?”

　　然后引导学生复习前面学过的知识上北下南、左西右东，再找东和北之间还有一个方向就是东北，和东北相对的是西南，另外还有西北和东南这两个方向。根据这八个方向，你能现在来描述小渔船的位置吗?以搜救艇为观测点，渔船的位置在搜救艇的东北方向，但是东北这么大的海域，要想准确地找到小渔船还需要知道一定的数据，请大家认真学好这节课之后，你就能准确地找到小渔船的位置，今天我们就来学习新的确定位置的方法。

　　师：同学们喜欢去动物园吗?现在请你当小导游以喷泉中心为观测点，熊猫馆在喷泉中心的什么方向?

　　生：熊猫馆在喷泉中心的东北方向。

　　师：狮虎山在喷泉中心的什么地方?

　　生：狮虎山在喷泉中心的东北方向。

　　师：狮虎山和熊猫馆都在喷泉中心的东北方向，那么它们在同一个位置吗?

　　生：不在同一个位置。

　　师：如何区分它们的准确位置呢?还需要什么数据?

　　生：角度。

　　师：对如果我们测量出准确的角度，就能够区分出这两个馆的准确位置。

　　然后出示学习任务单，让学生小组合作找角、量角、然后小组内具体描述各个馆的准确位置。

　　如果给你长颈鹿馆的角度，你能准确描述出长颈鹿观的位置吗?大象馆的位置你能描述出来吗?请大家认真倾听这两个同学的发言，有没有相同的地方。

　　对!有的同学听得非常认真，这两个位置一样，那么它们在同一个地方吗?(不在同一个位置。)如何区分它们的位置呢?还需要什么数据呢?对!还需要距离。如果给出它们的准确距离，你能准确地描述出它们的位置吗?

　　现在我们来看，要想准确地描述一个物体的准确位置需要知道什么数据?(观测点、方向、距离)

　　现在我们学习了这么多确定位置的知识，你能解决我们课前的那道难题吗?你想用最快的速度解救小船，就要知道方向和距离。

　　请同学们思考，如果这位搜救人员没有学好确定位置这节课，开着搜救艇在茫茫的大海上到处乱找就会耽误营救的时间，就会造成什么后果。

　　生：小渔船就会沉没。

　　师：对!有时候，灾难就在一瞬间，时间才是解救危险情况的最大保障，越是关键的时刻，越能体现出学好数学的重要性。

　　这节课从生活实践入手，让学生明白学好数学的重要性，也让学生明白我们的生活中到处都有数学，我们的生活也离不开数学。你看为了解救小船，就运用了我们学到的这节课《确定位置》的知识，如果没有这些知识作为保障，搜救工作就不会做到及时、迅速。如果耽误一点时间就会发生危险事故，如果学好数学，这样的事故就会避免。从这件事情让学生认识到了学好数学的重要性，也调动了学生认真学好数学的积极性。

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