小学动态
《对称》说课 各位评委:大家好!我今天说课的内容是苏教版小学数学义务教育课程标准实验稿四年级(下册)第八单元《对称》。 一、说教材 首先,来说说我对教材的理解,本单元...
四年级数学《一亿有多大》评课稿 一、教学特点 (一)注重培养学生的估算意识 “1亿座珠穆朗玛峰堆起来有多高呀?”1亿米的火车隧道有多长? 2.学生在自主探究中学习合作,...
分数与除法的关系 —— 说课材料 “分数与除法的关系”这一教学内容,是小学教学第八册,第五单元中第一小节的授课内容,本节课承接了分数的意义等知识,又为今后学习,单位名称...
《除数是整十数的笔算除法》教学设计 教学目标: 1、使学生理解整十数除整十数、几百几十数,商是一位数的笔算除法的算理,并能够用竖式正确进行计算。 2、通过探究活动,渗透...
一、说教学理念1、从生活中来,到生活中去;2、今天的学习,不仅是为了解决今天的问题,同时也是为了学生学习上的后续发展。二、说教材1、教学内容:国标本苏教版小学数学四年级上册第四单元...
四年级《图形中的规律》课堂实录 师:上课前佟老师和同学们来做一个游戏——“猜小棒”。(课件演示) 生猜小棒根数。(第一次放1根,生猜不出。第二次放2根,生还没猜出。第三次...
四年级《小数的加减混合运算》教学设计 教学目标: 1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。 2、能用不同方法解决简单的实际问题,体验...
一、教材 1.教学内容:五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时:“小数的性质”(课本第64-6 5页,例1—例4)包括:(1)小数的性质;(2)小数性质的应用(六年制第八册...
四年级数学《用字母表示数》评课稿 一、课的特点 1.设计巧妙。手机屏幕显示:你收到一个0.50元的红包,你收到的是一个人气红包。猜猜看是多少元?每人抽到的金额随机,最多不超过2...
三角形的整理与复习 复习内容: 人教版四年级下册第五单元的内容 复习目标: 1.沟通有关三角形的知识,明晰各类三角形的概念、特征、特性,掌握画高技能,对各知识技能形成...
《小数加法和减法》说课稿 一、设计思路 老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的,力争做到...
四年级数学《角的度量》评课稿 9月21日上午有幸参加了教研室组织的《乌兰浩特市片区联合体(联盟校)间“同课异构”教研活动》,先后听了三节《角的度量》,感叹于三个教研团队对本节...
一、设计理念 “数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交...
四年级《求一个小数的近似数》说课稿 一、说教材 (一)教材分析和处理 《求一个小数的近似数》是人教版教材四年级下册第四单元的内容,本节课是学生在学习了小数的意义和求...
四年级下册《运算定律与简便计算的复习》说课稿北师大版 一、说教材 运算定律与简便算法这一小节是对学过的有关知识进行整理和复习。加法的交换律、结合律,乘法的交换律...
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