小学英语六年级下册the story of rain教案

2017-03-11 11:08:34来源：网络

【0元课程】新东方小学语数英全科精品大招课
【9.9元课程】新东方小学数学重难点特训班
【秋季班】一年级课程｜二年级课程｜三年级课程｜四年级课程
【秋季班】五年级课程｜六年级课程｜初一课程

　　第三课时

　　一、教学目标与要求

　　1．能够简单叙述小水滴的“旅行经历”并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。

　　2．能认读音标：／。：／，／D／，／ts／，／dz／，／tr／，／dr／并能朗读例词，Read and match的练习。

　　二、教学重、难点分析

　　本课教学重难点是使学生通过阅读进一步理解水循环的过程，教师应注意设计一些真实的情景帮助学生理解。由于这个单元是阅读单元，另外A Let’s read部分短文较难，因此这部分没有安排读后活动，学生只要理解短文即可。

　　三、教学步骤和建议

　　1．热身(Warm-up)

　　(1)教师播放第68页上的歌谣，学生跟录音有节奏地说唱。

　　（2）日常口语练习：Where does the cloud come from？

　　How does the water become vapour？

　　2、预习（Preview）

　　(1)快看快说

　　教师出示一张单词卡片，如：stream，学生读出单词并拼写。教师注意帮助学生总结记忆单词的窍门。

　　(2)请几组学生表演的 A Let’talk的会话。

　　3．新课呈现(Presentation)

　　Let‘s read

　　（1）教师戴上小水滴的头饰，说：“Hello.I am little Water Drop.Nice to meet you.”教师与几名学生打招呼，引导学生用“Hello，little Water Drop.”应答。然后教师请一名学生上台，让他闭上眼睛，给他戴上风先生的头饰，让他睁开眼睛，教师对他说：“Hello.Mr Wind.”然后，请该学生走到同学中间，让其他学生用“Hello. Mr Wind.”同他打招呼。

　　(2)教师做出很热的动作说：“Little Water Drop is very hot.”然后教师展开本部分的挂图，分别指着小水滴和风先生问：“Who is he？”引导学生回答。教师说：“Little Water Drop takes a trip.Where does he go？ How does he go？ How is his trip？ Does he have a lot of fun？ Let’s read.”

　　(3)学生打开学生用书阅读短剧。教师解答学生的问题。本部分的一个难点是比较级的用法，短文中涉及到的有cooler和higher。比较级是六年级下册中的一个教学重点，因此教师可以在这里进行适当的讲解，为下一册的教学做铺垫。

　　(4)教师放本部分的录音，学生跟读。

　　(5)学生分小组朗读对话，每个小组扮演一个角色，教师朗读叙述部分的语言。

　　(6)教师指导学生表演短剧。

　　3．巩固和延伸(Consolidation and extension)

　　（1）看谁说的多

　　教师出示Let’s read.部分的挂图，指定一副插图请学生进行描述，要求不能重复学生说过的句子。

　　（2）兔子耳朵

　　教师匀速朗读一段短文，故意读漏其中一个词，让学生找出漏掉的词并说出完整的句子。

　　（3）做本部分的活动手册配套练习。

　　Pronunciation

　　(1)教师出示含有字母。和字母组合or，tr，dr，ts，ds的单词：hot，clock，orange，port，fork， tree，时，train，driver，drop，dry，ants，cats，pants，hands，cards，让学生读一读，回忆字母组合在单词中的发音。然后教师出示shorts，drop，boards，draw，tropic等单词，让学生试着朗读。教师引导学生总结发音规律，出示音标，带领学生朗读。教师放本部分的录音，让学生跟读。

　　(2)完成Read and match的音词配对。教师放本部分的录音，学生跟读

小学学习资料