小学英语六年级下册the story of rain教案

2017-03-11 11:08:34来源：网络

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　　第六课时

　　一、教学目标与要求

　　1．通过阅读植物日记进一步熟悉掌握植物生长过程的叙述。

　　2．能够独立完成Let’s check部分的听力练习。

　　3．能够理解、认读B Let‘s read部分的句子。

　　二．教学重、难点分析

　　本课时需要重点掌握植物生长日记的生长过程的叙述。要求教师引导学生通过阅读理解、操练逐步自如运用。

　　三、教学步骤和建议

　　1．热身(Warm-up)

　　日常口语练习。以下内容供参考：

　　What are you going to do this weekend？

　　How do you plant a tree／flower？

　　How do you do that？

　　What should you do then？

　　2．预习(Preview)

　　教师放第68页上的歌谣录音，学生跟录音说唱。．

　　3．新课呈现(Presentation)

　　Let’s read

　　教师放本部分的录音，学生听完后回答问题。

　　Let‘s check

　　教师放录音，学生完成练习。

　　4．巩固和延伸(Consolidation and extension)

　　植物日记

　　教师把全班分成四大组，分给每组一张大海报和16个打乱顺序的句子，16个句子都摘自Let’s read部分的日记。在规定的时间内，请他们合作给句子排序并贴在海报上，配以漂亮的插图后张贴在教室里。

　　Child：Wow！ I thought bread comes from the store！

　　录音中有一些新的语言，教师不必花太多时间讲解，让学生理解即可。适当讲解，带领学生完成听音编号的练习。

　　(2)完成标号练习后，教师可以指着本部分的三幅图问：“Where does bread/flour come from？”引导学生回答：“It comes from…”

　　3．新课呈现(Presentation)

　　Let’s talk

　　(1)教师利用Let’s try部分引出主句型：Where does…come from？ It comes from…教师板书问答句，带读后继续提问：“Where does apple juice／milk come from？”引导学生回答。

　　(2)教师拿出rain的单词卡片，贴在黑板上，问：“Where does the rain come from？引导学生回答：“It comes from the clouds．”然后，教师将cloud的单词卡片贴在黑板上。同样的方法在问答的过程中将其他三张卡片依次贴在黑板，组成一个水循环过程的简易图。同桌之间根据单词卡片的提示进行问答练习。

　　(3)“你问我答”游戏

　　学生分成两大组，站成两列。两列学生轮流针对水循环的过程提问，如：Where does the vapour come from？It comes from the water．答上来可以得到一分，最后得分高的小组获胜。

　　(4)教师一边演示水循环实验的过程一边用英文进行简单讲解。

　　(5)教师放本部分的录音，学生跟读。

　　(6)教师指导学生写出水循环的过程，看谁写得又快Y．AE确。

　　Group work

　　学生分小组对水循环的过程进行问答练习，然后教师请每个小组选一名代表上台，叙述水循环的简单过程。

　　4．巩固和延伸(Consolidation and extension)

　　“快速反应”游戏

　　全班分四大组，各组分别命名为：water，vapour，cloud，rain。教师提问：“Where does the cloud come from？”vapour小组的成员应迅速起立并回答：“It come from the vapour．”

　　翻卡片，说句子

　　教师把sun，stream，fiver，water，vapour，cloud，rain等图片面朝下贴在黑板上，请两个学生随意翻开其中的两张，然后把这两个单词作为水循环过程的起始点和结束点进行问答。如翻开的是water和vapour，学生就可以说：“Where does the valour come from？ It comes from the water in the river．”或者“How can the water become vapour？ The sun shines and the water becomes vapour．”如果翻到的是water和rain两张卡片，那么就要根据水循环的整个过程进行问答。

　　Task time

　　让学生参照课本说一说，做一做，制作一本精美的图画书送给教师、家长或朋友。做表述时可参考语言：Today I‘ll tell you the story of rain．Where does the rain come from？ It comes from the clouds．The cloud comes from the vapour．And the vapour comes from the water．The sun shines，the water becomes hot and then becomes the vapour．

　　(4)做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。

　　(来源：新东方在线论坛)

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