六年级英语教案:Unit6教学设计

2016-01-25 16:08:14来源:网络

  第六课时 教学设计

  一、教学目标:

  1. 知识目标

  能够理解、认读B Let's read部分的句子。

  2. 能力目标

  (1)通过阅读植物日记进一步熟悉掌握植物生长过程的叙述。

  (2)能够独立完成Let's check部分的听力练习。

  3. 情感目标

  培养学生热爱大自然的美好情感。

  二、教学重难点:

  本课时需要重点掌握植物生长日记的生长过程的叙述。要求教师引导学生通过阅读理解、操练逐步自如运用。

  三、教学媒体:

  1.教师准备若干份海报和打乱顺序的课文里的句子。

  2.教师准备录音机和相关录音带。

  四、教学过程:

  Step 1:热身(Warm-up)

  日常口语练习。

  Step 2:预习(Preview)

  教师放第68页上的歌谣录音,学生跟录音说唱。然后教师带领学生按照下面的歌词说唱:

  First the seed,

  Then the soil.

  Next the sprout,

  The plant is tall.

  Step 3:新课呈现(Presentation)

  Let's read

  (1)快听快指

  教师出示四盆植物的图片,依次编号。教师说一个句子,学生迅速找到对应的图片并报出号码。

  (2)加句子游戏

  学生五人一组,每人依次说一句话,比如第一名学生说:“I put some soil in the pot.”第二名学生在此基础上再加一句话,比如:“I put some soil in the pot. I put a small seed in the soil.”依此类推。

  (3)教师说:“Liu Yun plants some flower seeds.She writes a diary.Let's read

  diary.”学生打开学生用书阅读四篇日记。学生分小组讨论日记内容。教师答疑。本部分的两个难点为:1 water it and make sure it gets lots of sun. I can hardly wait!对于这两个句子,教师不必做过多解释,学生理解意思即可

  (4)教师放本部分的录音,学生听完后回答问题。

  (5)我说你画

本文关键字: 六年级英语教案

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