六年级英语教案：Unit6教学设计

2016-01-25 16:08:14来源：网络

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　　二、教学重难点：

　　重点：掌握四个单词：seed，soil，plant，sprout。

　　难点：叙述种花的过程，建议教师注意引导学生从熟悉的内容人手，逐步突破难点。

　　三、教学媒体：

　　1.教师准备实物：一盆鲜花，一个装满土壤的花盆、花种、西瓜籽、葵花籽、种子、苹果种子、桃核等。

　　2.教师准备B Let's learn部分的四张单词卡片和自制的单词词条四张。

　　3.教师准备植物生长过程图片(可以参照Number and say部分)。

　　4.教师准备录音机和相关录音带。

　　5.教师准备26个字母的卡片。

　　四、教学过程：

　　Step 1：热身(Warm-up)

　　看谁写得多

　　全班分成若干小组，分别在教师提供的字母卡片里抽出一张，然后小组成写出以该字母开头的单词，规定时间内写得最多的小组即是胜者。

　　Step 2：预习(Preview)

　　猜一猜

　　教师拿出A Let's learn部分的一张单词卡片，只露出第一个字母，将后面的字母挡住，学生猜单词。如果学生猜不出，教师就再让学生看第二个字母，以此类推直到学生猜出单词为止。

　　Step 3：新课呈现(Presentation)

　　Let’s learn

　　(1)教师出示鲜花问学生：“Do you like flowers?”学生回答。教师继续问：do you plant flowers? What do you need?”学生可以用中文回答：“种子。教师拿出一粒花种，说：“Yes，first we need flower seeds.Look !What's this? 引导学生回答：“It's a seed.”教师出示seed的单词卡片，带读单词。教师将单词卡片贴在黑板上，板书单词，学生拼读、书空。教师依次出示其它的种子，问：“What's this?”引导学生回答：“It's a sun flower/peach，grape/pear/flower/…seed.”

　　(2)教师手拿一粒花种，说：“First，we have the seed.”然后再拿出一盆装满土壤的花盆，说：“Second，we have the soil.”教师手指花盆里的土壤说：“It's soil.然后拿出soil的单词卡片，带读后把它贴在黑板上，学生拼读、书空。教师把种子放进土壤里，说：“Now I put the seed in the soil.And then we have the sprout.”教师拿出sprout的单词卡片，带读，将它贴在黑板上。学生跟读、书空。最后，教师拿出plant的单词卡片说：“Now，we have the plant.”带读单词后把卡片贴在黑板上。

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